Inteligență emoțională în educația copilăriei, familiei și școlii

Marii filozofi, inclusiv Platon, au vorbit deja despre educație ca un mediu al cărui scop era să ofere corpului și sufletului toată perfecțiunea și frumusețea că unul și celălalt sunt sensibili. Astfel, din acest punct de vedere, am putea defini educația ca suma totală a proceselor prin care un grup social își transmite abilitățile și puterile reorganizând și reconstruind emoțiile pentru a adapta individul la sarcinile pe care le vor îndeplini în procesul psihologic de -a lungul vieții sale (Din copilărie la Senectitate).

În acest articol de linie de psihologie, vorbim despre Inteligență emoțională la copii: educație, familie și școală.

1. Cum se dezvoltă emoțiile din copilărie
2. Inteligență emoțională în contextul familiei
3. Inteligență emoțională la școală (sfaturi)

Cum se dezvoltă emoțiile din copilărie

Inteligenta emotionala, Ca orice comportament, este Transmis de la părinți la copii, mai ales din modelele pe care le creează copilul. După diverse studii, s -a dovedit că copiii sunt capabili să surprindă stările de spirit ale adulților (într -unul dintre aceștia s -a descoperit că bebelușii sunt capabili să experimenteze un fel de angoasă empatică, chiar înainte de a fi total conștienți de existența lor. Goleman, 1996).

Cunoașterea afectivă este strâns legată de maturitatea generală, autonomia și competența socială a copilului.

Inteligență emoțională în contextul familiei

Personalitatea se dezvoltă ca urmare a Proces de socializare, în care copilul asimilează atitudinile, valorile și obiceiurile societății. Și părinții vor fi în principal responsabili de a contribui la această lucrare, prin dragostea și grija lor, a figurii de identificare care sunt pentru copii (sunt agenți activi de socializare). Adică viața de familie va fi prima școală de învățare emoțională.

Pe de altă parte, acestea vor influența, de asemenea, cel mai mare număr de experiențe ale copilului, afectând acestea pe Dezvoltarea personalității tale. În acest fel, controlând majoritatea experiențelor copiilor, părinții contribuie la dezvoltarea cunoașterii sociale.

Pornind de la faptul că voi, părinții, sunteți principalul model de imitație a copiilor dvs., idealul ar fi că voi, ca părinți, să începeți să vă antrenați și să vă exercitați inteligența emoțională, astfel încât copiii dvs. să poată dobândi aceste obiceiuri.

Regula predominantă în această privință, așa cum ar spune ei. J. Elijah, s. B. Tobias și b. S. Friedlander (2000) este următorul: „Încercați -vă copiii așa cum doriți să fie tratați alții”. Dacă analizăm această regulă, putem obține 5 principii:

1. Fiți conștienți de propriile lor sentimente și de cele ale altora.
2. Arată empatie și înțelege părerile altora.
3. Se confruntă pozitiv cu impulsuri emoționale și comportamentale și reglează -le.
4. Plantează obiective pozitive și desenează planuri pentru a le atinge.
5. Folosiți abilități sociale pozitive atunci când vă ocupați relațiile

Observând aceste principii, ne dăm seama că suntem în fața a ceea ce sunt Cinci componente de bază ale inteligenței emoționale:

1. Cunoaștere emoțională de sine.
2. Recunoașterea emoțiilor altora
3. Autocontrol emoțional.
4. Motivația de sine.
5. Relații.

La Rezolvați orice situație problematică a domeniului familiei, Ar fi recomandabil să răspundeți la o serie de întrebări înainte de a acționa:

• ¿Ce simțiți în acea anumită situație? ¿Ce simt copiii lor?
• ¿Cum interpretezi ceea ce se întâmplă? ¿Cum crezi că copiii tăi o interpretează? ¿Cum te -ai simți dacă ai fi în locul tău?
• ¿Care este cel mai bun mod de a face față acestui lucru? ¿Cum a făcut -o în alte ocazii? ¿A funcționat cu adevărat?
• ¿Cum vom efectua? ¿Ce trebuie să facem? ¿Cum ar trebui să ne adresăm altora? ¿Suntem pregătiți să facem acest lucru?
• ¿Avem abilitățile necesare? ¿Ce alte forme pot exista pentru a rezolva problema?
• Dacă planul nostru se desfășoară cu neprevăzut, ¿Ce vom face? ¿Ce obstacole putem anticipa?
• ¿Când ne putem aduna pentru a vorbi despre problemă, a împărtăși idei și sentimente și a începe să obținem succesul în familie?

Pe de altă parte, un studiu a demonstrat Alte trei stiluri de comportament necorespunzătoare de către părinții lor sunt:

• Ignorați complet sentimentele copilului dvs., crezând că problemele copiilor dvs. sunt banale și absurde.
• Stilul laissez-faire. În acest caz, părinții își dau seama de sentimentele copiilor lor, dar nu îi dau soluții emoționale alternative și cred că orice mod de a gestiona acele emoții „inadecvate” este corect (de exemplu, lipirea lor).
• Disprețuiește sau nu respectă sentimentele copilului (de exemplu, interzicerea copilului care se enervează, fii sever dacă se irită ...)

Inteligență emoțională la școală (sfaturi)

Dacă ne oprim la tipul de educație implementat în urmă cu câțiva ani, putem observa modul în care profesorii preferau copiii conformiști, care au obținut note bune și au cerut puțin (în acest fel, ucenicii și discipolii receptivi erau apreciați mai mult decât ucenicii activi).

În acest fel, nu a fost neobișnuit să întâlnim profeția care se împlinește în sine în cazurile în care profesorul se așteaptă ca elevul să ofere.

Au fost, de asemenea, cazuri de disperare învățate, produse de modul în care profesorii au răspuns la eșecurile elevilor lor.

Dar am evoluat și, pentru a continua acest lucru, va trebui să presupunem că școala este unul dintre cele mai importante mijloace prin care Copilul „va învăța” și va fi influențat (influențând toți factorii care alcătuiesc personalitatea lor).

Prin urmare, la școală trebuie să luați în considerare învățați elevii să fie mai deștepți din punct de vedere emoțional, oferindu -le strategii și abilități emoționale de bază care îi protejează de factori de risc sau, cel puțin, pentru a -și bate efectele negative.

Goleman, 1995, a numit această educație a emoțiilor Alfabetizarea emoțională (De asemenea, școlarizare emoțională) și, în conformitate cu el, ceea ce este destinat este să -i învețe pe elevi să -și moduleze emoționalitatea dezvoltându -și inteligența emoțională.

obiective care sunt urmărite cu Implementarea inteligenței emoționale la școală, ar fi următorul:

1. Detectați cazuri de performanță slabă în zona emoțională.
2. Știți ce emoții sunt și recunoașteți -le în ceilalți.
3. Clasificați -le: sentimente, stări de spirit ..
4. Modular și gestionează emoționalitatea.
5. Dezvoltați toleranța la frustrările zilnice.
6. Preveni consumul de droguri și alte comportamente de risc.
7. Dezvoltați rezistență.
8. Adoptați o atitudine pozitivă față de viață.
9. Prevenirea conflictelor interpersonale îmbunătățesc calitatea vieții școlare.

Pentru a realiza acest lucru, Figura unui nou tutor (Cu un profil diferit decât suntem obișnuiți să vedem în mod normal) care să abordeze procesul în mod eficient pentru sine și pentru studenții dvs. Pentru aceasta, este necesar ca el să devină un model de coping emoțional, empatic și senin, reflector și rezolvarea corectă a conflictelor interpersonale, ca sursă de învățare viciară pentru elevii săi.

Acest nou tutor ar trebui să știe. Prin urmare, nu numai că căutăm un profesor care are cunoștințe optime despre subiectul care trebuie învățat, ci și capabil să transmită o serie de valori elevilor săi, dezvoltând o nouă competență profesională. Acestea sunt unele dintre Funcții pe care noul tutor va trebui să le dezvolte:

• Percepția nevoilor, motivațiilor, intereselor și obiectivelor studenților.
• Ajută studenților să stabilească obiective personale.
• Facilitarea proceselor de luare a deciziilor și a responsabilității personale.
• Îndrumare personală pentru student.
• Înființarea unui climat emoțional pozitiv, oferind sprijin personal și social pentru a crește încrederea în sine a elevilor.

Școlarizarea emoțiilor va fi realizată prin analizarea situațiilor conflictuale și a problemelor de zi cu zi care apar în contextul școlar care generează tensiune (ca cadru de referință pentru profesor și pe baza căruia să lucreze diferitele competențe ale inteligenței emoționale.

În cele din urmă, vom sublinia că pentru a avea loc performanțele liceului, Copilul trebuie să aibă 7 factori importanți:

1. Confidența și abilitățile de sine
2. Curiozitatea de a descoperi intenționalitate, legată de sentimentul de a te simți capabil și eficient.
3. Control de sine
4. Relația cu grupul de la egal la egal
5. Capacitatea de a comunica
6. Coopera

Și pentru ca copilul să folosească aceste capacități odată ce va fi școală, nu trebuie să ne îndoim că va depinde foarte mult de grija pe care a primit -o pentru părinții săi.

În acest fel, trebuie să subliniem că pentru o educație inteligentă din punct de vedere emoțional, primul lucru va fi ca părinții viitorilor studenți să ofere acel exemplu de inteligență emoțională copiilor lor, astfel încât, odată ce își încep educația reglementată, li se oferă deja un repertoriu larg al acestor abilități inteligente emoțional.

Acest articol este doar informativ, în psihologie-online nu avem puterea de a face un diagnostic sau de a recomanda un tratament. Vă invităm să mergeți la un psiholog pentru a vă trata cazul particular.

Dacă doriți să citiți mai multe articole similare cu Inteligență emoțională în copilărie: educație, familie și școală, Vă recomandăm să introduceți categoria noastră de educație și tehnici de studiu.