Examinarea atitudinilor noastre

Când a început acest articol, primul lucru care mi -a venit în minte a fost fraza celebrului psihiatru, neurolog și fondator al logoterapiei, Viktor și. Frankl: „Totul poate fi luat din ființa umană, cu excepția ultimelor libertăți: atitudinea care se va confrunta cu o anumită circumstanță”. Și este că atitudinea, fără îndoială, este unul dintre cele mai puternice instrumente pe care le avem. Dar de această dată mi -ar plăcea să mergem puțin mai departe, să le analizăm puțin mai amănunțit, să știm care este natura lor, care sunt funcțiile lor, care sunt instrumentele de măsurare pe care le avem și, mai important pentru ei, pentru a putea lua măsuri.

Actitudinile

La opiniile, credințele și sentimentele care ne predispun să răspundem în anumite moduri, oameni și situații pe care le numim atitudini. Evident, există o legătură strânsă între atitudinile noastre și comportamentele noastre. Briñol, de la Curte și Becerra (2001) îl sintetizează astfel:

„Atitudinile sunt definite ca evaluări pozitive sau negative pe care oamenii le îndeplinesc înaintea diferitelor obiecte sociale și care primesc numele generic al obiectelor de atitudine-. De exemplu, am putea spune că o persoană care este în favoarea eutanasiei are o atitudine pozitivă în această privință, în timp ce o alta care nu este de acord că am spune că are o atitudine negativă. Conform culturii în care ne -am născut și tipul de evenimente trăit, vom avea o atitudine sau o alta în situații precum, de exemplu, moartea.

Toate atitudinile sunt învățate și, atunci când sunt învățate, pot fi modificate, dar multe dintre ele sunt destul de stabile și vor păstra sau experimenta mici schimbări pe parcursul existenței noastre. Sunt achiziționate și modificate de aceleași procese care sunt dobândite și modificate comportamentele. Prin condiționarea clasică, condiționarea și modelarea operantă, putem achiziționa și modifica atitudinile noastre, Dar există și un alt mecanism pentru dobândirea atitudinilor, Comparație socială ceea ce este o tendință de a ne compara cu ceilalți pentru a determina dacă viziunea noastră asupra realității este corectă sau nu.

Un exemplu de modificare a atitudinilor noastre pe baza opiniei celor din jurul nostru este experimentul realizat de Maio, Esses și Bell în 1994, în care autorii au demonstrat modul în care informațiile au fost inventate într -un sens favorabil sau nefavorabil (față de membrii unui grup ) au modificat atitudinile persoanelor expuse la astfel de informații, astfel încât cei care au primit informații favorabile și -au exprimat atitudini mai favorabile decât cei care au primit informațiile opuse. Suntem influențați!

Deși este adevărat că primele faze ale vieții presupun schimbări mai mari în ceea ce privește atitudinile, în timpul vârstei adulte continuă, de asemenea, anumite modificări, deoarece există o influență între acțiunile pe care le desfășurăm și atitudinile noastre.

Natura atitudinilor și a componentelor lor

Atitudinile noastre au trei componente: cognitiv, afectiv și comportamental.  Este posibil ca într -o atitudine să găsim mai mult o componentă decât de la alta.

• Componenta cognitivă: Pentru a exista o atitudine, este necesar să avem o reprezentare cognitivă a obiectului (percepții, credințe și informații despre obiect). Obiecte necunoscute sau pe cei care nu dețin informații nu pot genera atitudini și această reprezentare cognitivă poate fi vagă sau greșită.
• Componentă afectivă: Acestea sunt senzațiile și sentimentele pe care le produce acest obiect în noi, este sentimentul în favoare sau împotriva unui scop corporativ și este cea mai caracteristică componentă a atitudinilor. Aici se află principala diferență cu credințele și opiniile (care sunt caracterizate de componenta lor cognitivă). Cu toții experimentăm experiențe diferite cu obiectul care poate fi pozitiv sau negativ.
• Componentă comportamentală: Ele sunt intențiile, dispozițiile sau tendințele către un obiect, este atunci când apare o adevărată asociere între obiect și subiect. Este tendința de a reacționa la obiecte într -un anumit fel. Este componenta activă a atitudinii.

Funcțiile atitudinilor

Atitudinile pot avea funcții de cunoaștere, adaptare, apărare sau expresie.

1. De cunoaștere. Atitudinile pot acționa ca scheme sau filtre cognitive. Un prejudiciu față de un grup specific (fie prin etnie, vârstă, religie etc.) poate bloca cunoașterea unor aspecte foarte pozitive care apar; Vom rămâne cu negativul. Uneori, pentru a măsura atitudinile, se pot prezenta situații ipotetice pentru a vedea cum atitudinea filtrează dobândirea de cunoștințe.

2. De adaptare. Atitudinile ne permit să ne adaptăm și să ne integrăm în grupuri sociale. Pentru a putea aparține unui grup, trebuie să mă gândesc și să fac cele mai asemănătoare cu caracteristicile grupului.

3. Eul defensiv. Putem dezvolta atitudini pentru a ne apăra la anumite obiecte. Înainte de obiecte pe care le percepem amenințarea, dezvoltăm atitudini negative pentru a păstra sinele. Exemplu: „Profesorul are manie” ca apărare împotriva incapacității sau iresponsabilității mele.

4. Expresiv. Atitudinile ne permit să ne arătăm identitatea (ceea ce suntem și cum suntem).