Psihologie sportivă în fotbal școlar și tineret

Această discuție este destinată să -și amintească unele experiențe și să ridice unele întrebări într -un câmp la fel de atrăgător ca necunoscut sau mai bine explorat, psihologia fotbalului și sportului.

În acest articol de linie de psihologie, vom prezenta o discuție despre LLa psihologie sportivă în fotbal școlar și tineret.

Să începem această discuție și nu am nicio îndoială că voi fi cel puțin interesant și nu numai pentru cei care simt pasiune pentru acest sport minunat (astăzi transformat într -o afacere minunată), ci și pentru iubitorii și practicienii psihologiei, culturii fizice și pentru Toată acea persoană cu o slăbiciune pentru a aprofunda problemele în raport cu gândirea și sportul uman.

1. Importanța fotbalului în societatea noastră
2. Problema psihologică în viitorii sportivi
3. Prevenirea pentru viitorii sportivi
4. Discuția unui program cuprinzător

Importanța fotbalului în societatea noastră

Fotbalul este probabil cel mai frumos sport, singurul capabil să combine ingrediente precum Artă, estetică, ură, agresivitate, solidaritate și emoție printre altele și există și ceva ce trebuie să subliniem este singurul sport care se joacă cu picioarele exclusiv, dar strategia sa este mentală. Când vă referiți la fotbal și la locul ocupat la nivel social este o pasiune care se înmulțește.

Este sportul ales de mai multe ființe umane din lume să -l joace, să te bucuri de terenuri, să -l urmărești la televizor sau să -l citești pur și simplu. Este un sport în care toată lumea se gândește la joc; oameni, jurnaliști, jucători și tehnicieni. Fotbalul este un sport care a fost super-profesionalizat și ca sport super-profesionalizat, a fost transformat într-un produs nou, O nouă marfă. Este imposibil să credem în acest mediu că un jucător se bucură pe deplin de joc, adică să simtă satisfacție, plăcere jucăușă; În competiție ridicată, plăcerea este redusă la minimum, deoarece presiunea excesivă în competiție produce pauze de echilibru și bunăstare psihologică, atât în ​​fotbalul profesional, cât și în școală și tineret înainte de a fi jucat de onoare, de o medalie, de cartierul astăzi joci pentru o instituție, pentru faimă, pentru bani sau pentru un transfer în străinătate.

Când vorbim despre fotbalul școlar și tineret, vorbim despre o populație adolescenți între 13 și 18 ani Cu aceeași pasiune și același obiectiv, o motivație, dar cu o familie diferită, personalitate, extracție socială diferită și atitudine psihologică.

Problema psihologică în viitorii sportivi

Conform contribuției diferiților autori, viitorii sportivi se simt înclinați spre practica sportului pentru:

• Satisfacție cu activitatea fizică
• Imbunatateste-ti abilitatile
• Artă și expertiză în sport
• Excursii
• Recompense extrinseci

Viitorul fotbalist trebuie să fie un sportiv care este caracterizat prin:

Claritatea obiectivelor.

• Inițiativă.
• Disciplina.
• Decizia de intrare.
• Tenacitate.
• SAFT SAFT SI.
• Direcția de sine.

Dar atunci când lucrăm cu sportivi de la categoriile de școală sau tineret găsim o imagine total diferită, cum ar fi diferite lucrări executate în Argentina, Ecuador și Columbia care o caracterizează cu unul:

• Stimă de sine scazută.
• Capacitate slabă de comunicare.
• Instabilitate emoțională.
• Mediu familial critic.
• Justificarea atitudinii față de eșecuri.
• Dificultăți în relațiile interpersonale.
• Probleme de comportament.

Înainte de această imagine Psihologia sportului crește:

• Rezolvați conflictele (comunicare, antrenor de atlet, familie publică)
• Dezvoltarea socială a tânărului
• Managementul stresului
• Dezvoltarea personalitatii
• Stimulează cercetarea
• Filosofia sănătății și a vieții.

Munca psihologului, cum ar fi antrenorul, antrenorul fizic și medical, sunt măsurate prin eficiența sa. Cei doi mari Obiective care ghidează sarcina psihologului În această categorie sunt:

1. Prevenirea și promovarea sănătății mintale a sportivului, încadrat în planul ființei umane.
2. El performanță posibilă mai mare În momentul concurenței, adică potențialul și antrenează mental atitudini psihologice, cum ar fi încrederea, concentrarea, motivația, izolarea presiunilor externe și interne, ajutând grupul să coezeze și să îmbunătățească relația de antrenor-jucători.

Când lucrăm în fotbal școlar și tineret, trebuie să știm că axa nu este pusă exclusiv pe rezultate, ci în promovarea celui mai mare număr posibil de jucători pentru divizia profesională.

Prevenirea pentru viitorii sportivi

Când dezvoltați această sarcină Trebuie să prevenim:

• Abandon școlar: Mai întâi încercăm să depășim dicotomii false, cum ar fi jocul sau studiile, jucăm sau avem o prietenă etc. În schimb, trebuie să încercăm să -l ghidăm, deoarece dacă vă organizați timpul, tânărul poate să se antreneze, să se joace, să aibă o prietenă etc. În acest fel, puteți efectua pe toate avioanele fără a -și pierde interesele și motivațiile. Pentru adolescenți, în mare parte, școala este sinonimă cu un moment bun, fotbalul este o cursă scurtă, fără a ține cont. Începând de la această educație oferă mai multe elemente pentru a face față vieții din ce în ce mai dificile.
• Expulsii: Fotbalul este un joc de echipă, pe lângă faptul că dăunează expulzării expulzarea dăunează întregului grup, deoarece echipa pleacă în inferioritate numerică, acesta fiind un aspect care trece neobservat, dar este necesar să -l iei în considerare în diferitele competiții.
• Leziuni: Statisticile ne spun că jucătorii care ajung pentru prima dată la un club sunt răniți mai des, de obicei în prima lună; Există doi factori fundamentali: schimbarea mediului și schimbarea ritmului în cerințele de antrenament, primul se referă la relațiile interpersonale (casă, prieteni, școală etc.) Al doilea factor în majoritatea cazurilor, rata de instruire este mai mare decât cea obișnuită.
• Inductoare de stres: În această divizie părinții, mireasa, prietenii în multe cazuri sunt inductorii de stres, droguri, alcoolism și agresiune competitivă. Așa cum demonstrează următoarea frază „Ca tânăr poate juca bine dacă de fiecare dată când face o eroare, el ascultă lamenturile mamei și percepe chipul dezamăgit al tatălui (L L. Forti) "

În această etapă există cel mai mare număr de dezerții atât școli, cât și sport, așa cum demonstrează Weinberg și Gould (1995), stabilesc că Participarea maximă a sportului are loc între 10-13 ani Și că, de la această vârstă, practica sportivă începe să fie abandonată prin plasarea ratei în jur de 35% la vârsta tinereții sau ceea ce este același, din 10 copii implicați, 3-4 pleacă când sunt tineri

Gould și colab. (1982) ridică o parte din Motivele pentru care fac sportivi tineri Practică de sporturi fizice:

• Am alte lucruri de făcut.
• Nu a fost atât de bun pe cât credeam.
• Nu a fost suficient de distractiv.
• Am vrut să fac un alt sport.
• Nu puteam suporta presiunea.
• A fost plictisitor.
• Nu mi -a plăcut antrenorul.

Alți cercetători indică faptul că motivele pentru care adolescenții abandonează sportul se datorează faptului că percep că obiectivele lor personale nu au fost îndeplinite. Unele motive care susțin acest argument sunt: ​​joacă puțin timp, au mici șanse de a -și îmbunătăți abilitățile, experimentează stres competitiv, există un accent excesiv pe câștig, lipsa de motivație din partea familiei și a prietenilor lor și, în consecință Nu mai găsi amuzant. Tinerii abandonează activitatea sporturilor fizice, deoarece găsesc mai multe hobby-uri distractive sau pentru că așteptările lor, atât în ​​interiorul, cât și în afara contextului școlar, au fost frustrate (Fox și Biddle, 1988).

Având în vedere acest fenomen al căderii sportive -ridicarea următoarelor, în vederea Îmbunătățiți practica de fotbal școală și tineret și Evitați defecțiunile:

• Consolidează efortul
• Mai puține competențe prin rivalitate
• Instrucțiuni individuale.
• Dezvoltarea autoestimă.
• Controlul succesului
• Educația părinților.
• Dezvoltați cooperarea și promovați în rândul copiilor strategii de raționament moral în clasele de educație fizică.
• Îmbunătățiți pregătirea și sfaturile școlii -antrenori pentru copii.
• Antrenează -te și sfătuiește arbitrii.

Discuția unui program cuprinzător

În cele din urmă, vă prezentăm un program cuprinzător de formare pentru discuții destinat directorilor sportivi, antrenori, părinți și sportivi din această categorie:

• Sănătate și Nutriție.
• Educaţie.
• Antrenament de viață.
• Campania economică.
• Școli de fotbal.
• Interviu cu părinții. Sondaj socio-familial.
• Antrenament psihopedagogic pentru antrenori.
• Evaluare psihologică pentru jucătorii de fotbal.
• Controlul comportamentului educațional și sportiv. (Monitorizare și sfaturi academice).
• Dezvoltarea tehnicilor participative. Dinamică.
• Dezvoltarea atelierelor artistice și profesionale.
• Participarea la competiții

Ca urmare a acestei propuneri prin blocarea cu sportivi din aceste categorii Am obținut:

• Îmbunătățiți comportamentul de jucători de tineret
• Familia a luat Mai multă conștientizare a proceselor
• Antrenorii dobândesc Domeniu de grup mai mare
• Aplicarea atelierelor Îmbunătățirea dezvoltării personale

Acest articol este doar informativ, în psihologie-online nu avem puterea de a face un diagnostic sau de a recomanda un tratament. Vă invităm să mergeți la un psiholog pentru a vă trata cazul particular.

Dacă doriți să citiți mai multe articole similare cu Psihologie sportivă în fotbal școlar și tineret, Vă recomandăm să introduceți categoria noastră de educație și tehnici de studiu.