Obiectul studiului psihologiei

Psihologia a încheiat legea printre disciplinele cel mai mult urmate de populație, de asemenea, pentru povara sa puternică de fascinație. A fost legitimat, mai întâi social și apoi legal, ca o știință capabilă să ofere răspunsuri, soluții și propuneri de schimbare. Pe de o parte, pentru probleme sociale în ceea ce privește problemele legate de sufletul uman, relațiile interpersonale și tot ceea ce este cu greu detectabil prin simpla observație critică.

Astfel, în acest articol cu ​​psihologie, vom aprofunda subiectul și Obiectul studiului psihologiei.

1. Ce studiază psihologia
2. Obiect de studiu al psihologiei clinice
3. Ce studiază psihologia evolutivă
4. Obiectul studiului psihologiei sociale
5. Ce studiază psihologia cognitivă
6. Obiect de studiu al psihologiei educaționale

Ce studiază psihologia

În prezent, psihologia este configurată ca o disciplină extrem de variată și extraordinar de complexă. În întreaga lume, fiecare psiholog lucrează la studiul obiectelor diferite și multiple, este chemat să funcționeze în diferite domenii de aplicare și este capabil să utilizeze metodologii de intervenție din care eficacitatea știe.

Astăzi avem tendința din ce în ce mai mult să vorbim despre psihologie, subliniind natura extrem de complexă a disciplinei, care este definită de un studiu obiectiv al omului și de contextul în care trăiește. Pentru a rezuma numeroasele definiții prezente în literatura de specialitate, psihologia este Studiul minții, comportamentului și experienței a ființelor umane. În termeni generali, putem defini psihologia ca un sistem de informații teoretic și operațional care oferă o cheie de cunoștințe și/sau de citire pentru a se raporta la lume.

Obiect de studiu al psihologiei clinice

Psihologia clinică este unul dintre domeniile cercetării și intervenției profesionale a psihologiei. Domeniul de aplicare al psihologiei clinice se referă la probleme de adaptare, tulburări de comportament, state și condiții de disconfort și suferință, Pentru a le evalua și îngriji cu mijloace psihologice pentru a facilita și susține bine, și dezvoltarea cognitivă, emoțională și relațională a oamenilor.

Psihologia clinică se distinge prin teorii, metode și instrumente de intervenție pentru prevenire, evaluare, calificare-reabilitare și activități de sprijin psihologic, cu o atenție specială asupra înțelegerii cererii individuale și colective a utilizatorului (cuplu, familie, grupuri, organizații și comunități), pentru Diagnosticul psihologic și la intervențiile de ajutor și sprijin, inclusiv strict psihoterapeutica.

Obiectul studiului psihologiei clinice include nuclee tematice de interes operațional și cercetări clinice, cum ar fi:

• prevenire primar și secundar de disconfort personal.
• Id și diagnosticul precoce al riscurilor psihopatologice;
• Factori cognitivi, Afectiv-emoțional, Psihosocial, comportamental, personalitate, social și cultural care sunt la originea tulburărilor care mențin starea disconfortului.
• Emoțiile și reglarea lor în legătură cu sănătatea și bolile, cu o atenție specială la perturbări afective;
• Modalități de management clinic Dintre diferitele tipuri de tulburări individuale, de cuplu și de grup.
• Diferitele forme de Consiliere psihologica Individ, cuplu, familie și grup.
• Îmbunătățirea eficacității Tehnici psihodiagnostice.
• Modalitățile de gestionare a situațiilor emoționale, relaționale sau de decizie care apar în diferite faze și contexte ale vieții.
• Promovarea Well Psychosocial -Being individual și în medii sociale (pepiniere, școli, familie și muncă).
• Proiectarea unor moduri eficiente de Reabilitare psihologică și psihosocial.
• Evaluarea eficacității intervențiilor de ajutor și a Programe de prevenire și promovare a sănătății În diferite contexte sociale.

Ce studiază psihologia evolutivă

Psihologia de vârstă evolutivă sau evolutivă este disciplina care se ocupă de dezvoltarea diferitelor Aspecte de personalitate și a diferitelor forme de comportament În perioada de la naștere până la sfârșitul adolescenței. Într -adevăr, în această perioadă, personalitatea dobândește, prin unele procese evolutive, o mai mare autonomie și maturizare în înțelegerea participării și socializării afective.

Perspectivele actuale ale psihologiei evolutive își au loc în teoria psihanalizei lui Sigmund Freud, care a fost prima care a identificat fazele succesive ale dezvoltării intrapsihice a copilului: faza orală, anală și falică, pentru a ajunge. În general, acest proces este împărțit în cinci faze convenționale, pe care fiecare individ le poate traversa la vârste diferite:

• Copilărie timpurie: 0 până la 2 ani.
• a doua copilărie: 2 până la 6 ani.
• copilărie: 6 până la 10 ani.
• Preteen: 10 până la 14 ani.
• adolescent: 14 până la 18-25 ani.

Obiectivele psihologiei evolutive

Toate aceste faze implică depășirea anumitor sarcini evolutive care, la rândul lor, determină perioadele de criză fiziologică și au vizat realizarea unei adaptări între propria viziune a lumii și complexitatea din ce în ce mai mare a vieții interioare. În referință la această viziune, obiectul studiului psihologiei evolutive este de a măsura disfuncția, de a identifica problema și de a concentra obiectivul.

Mai exact, știu investiga Manifestare emoțională și comportamentală a băiatului sau a fetei, care își asumă sensul în cadrul acelei relații de îngrijire a atașamentului, introdusă într-o familie specifică, context social și cultural.

Psihologia evolutivă nu a fost constituită ca o disciplină independentă atât a psihologiei generale, cât și a pedagogiei până la sfârșitul secolului trecut. Cercetările efectuate în psihologia evolutivă sunt grupate în jurul unor probleme majore din care au constituit o aprofundare progresivă:

• Domenii de dezvoltare și interdependența sa.
• Faze de dezvoltare.
• Factori de dezvoltare.

Obiectul studiului psihologiei sociale

Psihologia socială este ramura psihologiei care studiază interacțiunea dintre oameni: manifestări, cauze, consecințe și procese psihologice implicate. Gordon Allport (1954) oferă o definiție pe larg diseminată și mai tehnică: „Psihologia socială este o cercetare științifică asupra modului în care indivizii, sentimentele și comportamentele indivizilor sunt influențați de prezența obiectivului, imaginată sau implicită a altora.

Psihologia socială nu este singura știință care se ocupă de interacțiuni între indivizi. Diferă de sociologie și antropologie în cel puțin două aspecte:

1. Metodologia în psihologia socială pune mai mult accent pe cuantificarea descrierilor și Experimentarea în situații controlate, contrar practicii obișnuite în sociologie sau antropologie socială.
2. Cercetările privind interacțiunea umană efectuată în domeniul psihologiei sociale au o orientare psihologică mai mult decât socială sau culturală. Obiectul interesului nostru este Rolul proceselor și variabilelor psihologice în interacțiune În rândul indivizilor și nu la explicația și înțelegerea culturii mai largi în care trăiesc.

În acest articol, veți găsi mai multe informații diferența dintre psihologia socială și sociologie.

Poate, mai mult decât orice altă știință, psihologie socială Se ocupă de comportamentul uman La nivel comun, zilnic, observabil, dintre care toți, prin definiție, suntem „experți”. Cei mai mulți dintre noi avem o cunoaștere implicită și o înțelegere a modului în care, de exemplu, comunicarea nonverbală se vede în interacțiunile de zi cu zi. Sarcina psihologiei sociale este de a face aceste cunoștințe implicite explicite. Descrieți în situații controlate exact ceea ce comunică fiecare semnal nonverbal în mai multe circumstanțe.

Ce studiază psihologia cognitivă

Psihologia cognitivă, numită și cognitivism, este o ramură a psihologiei aplicate studiului proceselor cognitive, teoretizat în jurul anului 1967 de psihologul american Ulric Neisser. Obiectul studiului psihologiei cognitive este Studiul proceselor mentale Prin care informațiile sunt obținute din sistemul cognitiv, acestea sunt procesate, stocate și recuperate.

Studiați mintea ca un element intermediar între comportamentul și activitatea pur neurofiziologică. Modelul de operare este asimilat, metaforic, la cel al software -ului care procesează informațiile din străinătate (intrare), la rândul său, returnarea informațiilor (ieșire) sub formă de reprezentare a cunoștințelor, Organizat în rețele semantice și cognitive.

Tema principală pe care o ține cont de cognitivismul este exact modul în care subiectul se schimbă cu interacțiunea cu lumea exterioară. Psihologia cognitivă vrea Ajutați subiectul să -și modifice modul de procesare date și stimuli, care acționează la baza problemei. Modificarea modului de elaborare este posibilă pentru a ajuta oamenii să găsească comportamente adecvate pentru fiecare situație, pentru a le elimina pe cele care pot fi considerate contraproductive și, în unele cazuri, autodistructivă de sine. Îi face liberi să aibă o viață sănătoasă și echilibrată.

Psihologia cognitivă este astăzi o știință puternic multidisciplinară, care folosește metode, dispozitive teoretice și date empirice ale multor alte discipline, inclusiv:

• Lingvistică.
• Neuroștiințe.
• Științele sociale și de comunicare.
• Biologie.
• Inteligență artificială și informatică.
• Matematica.
• Filozofia.
• Fizică.

Obiect de studiu al psihologiei educaționale

Psihologia educației, născută la începutul secolului XX, este o ramură a psihologiei care studiază Procese de învățare care implică individul și dezvoltarea acestora. Pe de altă parte, studiază și procesele de predare în școli, adică instituțiile de învățământ în care sunt transmise cunoștințele, comportamentele, obiceiurile, valorile și normele de interes social, prin instrumente și metodologii pentru evaluare, predare, cursuri de formare , etc.

Este vorba despre identificarea factorilor mediului de învățare care pot facilita sau împiedica învățarea, motivația, bunăstarea studenților și, în general, a ucenicilor. De exemplu, modul în care profesorul conduce clasa, caracteristicile explicației, utilizarea materialelor precum educația etc. În acest articol, veți vedea care este psihologia învățării: istorie, cărți și autori.

În esență, se poate spune că, în timp ce psihologia dezvoltării se concentrează pe evoluția (schimbarea, creșterea, maturizarea) individului, fără a uita factorii de mediu, familie și culturali care pot afecta o astfel de dezvoltare, psihologia educației este interesată de mod în care educația , Chiar dacă nu este strict școală, poate îmbunătăți comportamentul, cunoștințe și abilități, modul de gândire și atitudini ale individului.

Psihologia educațională este o știință care studiază și intervine asupra condițiilor psihologice care caracterizează procesul educațional al persoanei din ecosistemul lor, pentru a favoriza bunăstarea lor de dezvoltare. În acest sens, acesta poate fi definit ca psihologie a prevenirii și promovării dezvoltării.

Acest articol este doar informativ, în psihologie-online nu avem puterea de a face un diagnostic sau de a recomanda un tratament. Vă invităm să mergeți la un psiholog pentru a vă trata cazul particular.

Dacă doriți să citiți mai multe articole similare cu Obiectul studiului psihologiei, Vă recomandăm să introduceți categoria noastră de psihologie de bază.