Cazul clinic de logoterapie și artiarapie în favoarea copilăriei

În această linie de psihologie, se intenționează să spună o experiență terapeutică dezvoltată la nivel individual și de grup care a avut ca cadru teoretic și metodologic Logoterapie și terapie de artă, ca instrumente pentru a aprofunda cunoștințele despre Probleme existențiale ale copilăriei și posibilitățile de a dezvolta noi creșteri și căutări de simțuri. Cazul provine din experiența mea de psihoterapeut în Havana, în primele mele locuri de muncă cu copii și familii cu risc social.

1. Introducere
2. Cazul a
3. Metodologie
4. Rezultate

Introducere

Logoterapie, psihoterapie care promovează voința la sens, ca motiv fundamental al speciilor noastre și moștenirea psihiatrului și neurologului Viktor Frankl ne permit să localizăm în relația terapeutică relația terapeutică Căutați sens ca axa leacului.

Poate că în vremurile care derulează pentru multe stocuri, căutarea sensului este o provocare care va marca etapele vitale, o provocare care poate fi trăită ca experiență pentru creștere sau ca frustrare, confuzie și pierdere.

Toate vremurile istorice prin care speciile noastre au călătorit au fost marcate de criza întregii naturi. Fără mai mult, Tatăl logoterapiei, Frankl Și -a descoperit metoda, într -un lagăr de concentrare, s -a dezbrăcat de bunurile sale și după moartea familiei sale și a iubit. În domeniu a trebuit să se confrunte cu greutățile, vexațiile și privările acestei experiențe extreme. În mărturiile sale ca supraviețuitor, el dezvăluie că singurul lucru care i -a permis.

Fiecare ființă umană este bibliotecă o luptă personală în diferite zone și în toate etapele vieții sale, de la naștere și înaintea lui, până la moartea sa. Logoterapia ne oferă posibilitatea înregistrării datelor referitoare la aceste bătălii existențiale, prin ascultarea terapeutului, terapeutul recuperează scenariu vital al pacientului și oferă un spațiu terapeutic, Uneori, psihodramatic pentru a însoți procesul de căutare a sensului că pacientul va trebui să călătorească.

Intenția paradoxală, desreflexie, modificarea atitudinilor și dialogul socratic, precum și autodistancerea sunt câteva dintre tehnicile utilizate în acest tip de psihoterapie și se concentrează pe căutarea dispariției simptomelor, a unei noi orientări și a sensului pentru The the th Viața pacientului, care, apropo, va trebui să joace de dragul unei cunoștințe mai mari a ființei sale interioare, a propriei sale bunătăți.

În continuare, va fi descris un caz în care lucrez în ateliere de mototerapie și psihoterapie individuală cu tehnica logoterapiei: Modificarea atitudinilor. Cadrul psihoterapiei existențiale care oferă logoterapia ne -a permis noi semnificații. Același cadru a fost folosit în interviuri cu profesorul său și cu mama ei.

Cazul a

Este un băiat de opt ani, cu performanțe școlare scăzute și un mediu sociofamiliar caracterizat prin lipsa unui program de viață, stimuli psihologici, culturali și abuzivi în planul emoțional și cu suprapunere sexuală.

În clasă, el este hiperactiv, iar profesorul său povestește episoade de a intra în baia fetelor pentru a -și spiona, a -și freca părțile sexuale din clasă și a -și atinge tovarășii din clasă. El a fost împrăștiat și a participat pentru a atrage atenția pe tonul boicotului și cu expresii nepoliticoase și uneori agresive. El este frecvent respins de colegii săi de clasă, pentru comportamentul său și pentru că uneori merge la cursuri cu miros și dezacord.

Metodologie

Copilul este tratat în mediul școlar în Terapie de artă individual și grup și, de asemenea, în Ședințe psihoterapeutice.

Am lucrat timp de 4 luni în ateliere de arthrafie, motivele grafice și sculpturale s -au schimbat față de a doua lună, ne -am văzut reciproc în terapie de artă individuală de două ori pe săptămână și în aceste aceleași sesiuni am făcut logoterap.

În ateliere, lucrăm cu lecturi o parte din artă, alte fantastice sau aventuri care ne -a servit pentru a stimula noi motive de exprimare și sens. Am făcut o vizită de grup la un muzeu popular de artă din zonă, ca parte a atelierului de mototerapie, care ne -a ajutat și la stimulare.

Noi am avut 3 interviuri cu profesorul Pentru a ghida cu privire la managementul psihopedagogic pe care ne -am așteptat în clasă. Au fost pozitive și au lucrat. Căutam un rol pozitiv în care atenția a fost redusă pe aspectele sale de deteriorare și s -a pus accentul pe posibilitățile sale de realizare. Vă sugerăm unele sarcini și/sau activități pentru a efectua în noi roluri și a fi stimulate pozitiv la progres.

Ne -am ținut 4 interviuri cu mama ta Pentru a ghida programul de viață și unele puncte generale de viață sănătoasă în casă pentru cea mai bună dezvoltare a celor mici. Unele probleme organizaționale din casă și mamă participă la cele mai recente sesiuni de terapie art -terapie s -au schimbat treptat. S -a dus singură la terapie și a avut 6 luni de muncă logoterapeutică și a completat psihoterapia cu homeopatie și flori de bach. Progresul lor a fost încurajator.

În primele sesiuni de mototerapie, am început cu Raport, Pentru a crea un bun climat afectiv și de lucru, am vizitat locul care a fost eliminat spațios, cu multe jocuri și tablouri ale atelierelor în sine. Lucrăm cu tehnici creative de expresie liberă cu vopsea în ulei, cu creionuri și cu chit.

Sloganurile sunt deschise: Desenați ceea ce doriți, puteți modela ceea ce doriți cu chit. La început a fost neliniștit și a jucat toate materialele fără a alege nimic concret de făcut. Am lucrat cu uleiurile, am jucat cu culori, mâinile și cărțile de culoare. Expresiile au fost practic scriburi și reflectau un nivel de dezvoltare grafică sub vârsta lor. Când și -a încheiat lucrările, am lucrat în dialog pentru a le numi, îl învățăm să -și plaseze numele și numele de familie pentru că el este autorul său (vrem să lucrăm în sine) și încercăm să punem câteva cuvinte, concepte în creațiile lor pentru îndrumă -ne în materialul existențial care dezvăluie.

A apărut un număr mare de falusuri sau aluzii grafice, dimensiuni și culori diferite în figuri masculine deformate, unde penisul apare în dimensiuni mari, figurile apar și ele care fac sex sau în poze sexuale foarte descriptive, lucrările sunt neglijate, predominant culori puternice și întunecate predominant predominant. Ne întrebăm despre aceste motive frecvente prin intermediul cuvântului și ne -am spus că și -a urmărit părinții să facă sex noaptea în pat lângă al lui și că televiziunea a urmărit și filme în noaptea târzie.

Rezultate

Pe individul pacientului, a O varietate mai mare de motive și simțuri în creațiile lor, Au apărut animale, oameni care vorbesc, clădiri, semafoare, nori, tălpi, mare, școală și cei mai buni prieteni, etc., Comportamentele de a se ascunde în baia fetelor și de a freca în clase au dispărut, ale lor Aspectul personal s -a îmbunătățit și În mod considerabil, a început să vină la clase îngrijite și timpurii și a fost numit să dezvolte sarcini de responsabilitate în clasă, cum ar fi responsabil pentru o lună din colțul animalelor preistorice, lucrează acea performanță cu motivație și responsabilitate.

S -a arătat mai participativ La cursuri și în ateliere, având o participare mai pozitivă și nu ca boicot. El a dezvoltat o creație de plastic cu un chit care a fost donat popularului muzeu de artă din zonă și expus într -o expoziție școlară. Anul școlar cel mai integrat la munca școlii s -a încheiat și s -a înscris într -un atelier de arte plastice.

Trebuie să spun că motivele pacientului s -au diversificat, am observat prin lucrările sale din plastic și prin comportamentul său general noi interese În interiorul și în afara școlii, el era mai afectiv cu noi și colegii săi de clasă care exprimă afecțiune cu respectul, respectul său de sine s -a ridicat și comportamentul său în clase au devenit un comportament mai concentrat, în timp ce este în continuare același.

Vedem cum posibilitățile sunt multe și cum Logoterapie Atitudini Tehnica de modificare A funcționat pentru a dezvolta noi tururi și căutări în cazul acestui pacient. Consider că cadrul oferit de logoterapie ca psihoterapie clinică pentru a aborda nevroza și a simptomelor de lucru și a aspira la căutarea sensului este bani pentru a lucra cu copilăria la nivel individual și, de asemenea, în sfera grupului. Acest caz particular am făcut logoterapie în sesiuni individuale și ateliere de artă arhtoreterapie care, după cum știm, este un instrument artistic și creativ valoros pentru a aborda conflictele existențiale prin artă. Acest cadru conceptual și metodologic a fost extrem de pozitiv pentru a evalua și însoți noi căi și căutări de semnificații pentru pacientul nostru.

De haos, prin căile artei și logoterapiei către sănătatea mintală, acesta este să ia instrumentele psihoterapiei pentru a aprofunda întunericul, a le înțelege și a pune lumini, logo -uri și semne noi și inspiratoare pe căile existențiale ale acestor călători, care suntem cu toții.

Acest articol este doar informativ, în psihologie-online nu avem puterea de a face un diagnostic sau de a recomanda un tratament. Vă invităm să mergeți la un psiholog pentru a vă trata cazul particular.

Dacă doriți să citiți mai multe articole similare cu Cazul clinic de logoterapie și artiarapie în favoarea copilăriei, Vă recomandăm să intrați în categoria noastră de tulburări emoționale și comportamentale.