Teoria învățării sociale Bandura

La majoritatea dintre noi, la un moment dat în viața noastră, ei au subliniat sau au menționat doar asemănarea pe care o avem cu părinții. Această asemănare evidențiază premisa că originea comportamentelor nu se datorează numai factorilor biologici, ci și prin expoziția sau influența stimulilor externi „mediul nostru în general” (familie, prieteni, programe de televiziune sau conținut online și culturi). Teoria învățării sociale Bandura Explicat în acest articol de psihologie online.

1. Bandura și comportamentism
2. Care este teoria învățării sociale a lui Bandura
3. Teoria învățării sociale Bandura: Exemple
4. Cărți despre teoria Bandura

Bandura și comportamentism

Albert Bandura s -a născut în Canada, în 1925. Psiholog și scriitor care a fost influențat de citirea sau referința învățării sociale și a imitației lui Miller și Dollard (1941). Una dintre ideile sale principale este că teoriile condiționării nu explică complet achiziția și realizarea unui comportament.

La începutul anului 1950, Bandura a început cu un program de cercetare a factorilor care influențează sau influențează comportamentul social.

Bandura afirmă că observația le permite oamenilor să învețe fără să îndeplinească niciun comportament. Ideea principală a teoriei sociale este presupunerea că Oamenii învață observând comportamentul altora, În acest sens, Bandura diferă de Skinner care a susținut că comportamentul din propria experiență este elementul de bază al psihologiei. Aici puteți citi teoria B.F. Skinner.

De asemenea, afirmă că consolidarea nu este esențială pentru învățare, deși întărirea facilitează învățarea, afirmă că nu este o condiție necesară pentru aceasta.

Care este teoria învățării sociale a lui Bandura

Albert Bandura, susținător al unei abordări social-cognitive, susține comportamentul uman în interacțiunea dintre subiect și mediul său.

Acest autor expune învățarea observației, în care fiecare dintre noi are un repertoriu oameni pe care îi luăm ca referință În diferite domenii ale vieții noastre (părinți, profesori, personaje publice, prieteni). În această abordare este ales un model; Mai târziu mergem la observație și, în sfârșit, memorăm și observăm dacă va fi folosit pentru a imita sau nu.

Nu sunt suficiente observația și un model pentru comportament; Modelul trebuie să fie atractiv și de interes pentru persoana modelată. Acest lucru se întâmplă datorită capacității de a ne vedea în comportamentele altora.

Cei 4 pași în procesul de modelare a teoriei Bandura

1. Atenţie: Îngrijirea modelării sau a persoanei ucenic trebuie să fie concentrată pe model, altfel învățarea va fi întreruptă.
2. Memorie: Individul trebuie să păstreze ceea ce se observă și apoi să -l execute.
3. Reproducere: comportamentul este lansat și persoana trebuie să poată imita acel comportament, nu neapărat același, dar trebuie să -l realizeze.
4. Motivație: În această parte este necesar să știm că a condus persoana la realizarea comportamentului. ¿Ce vrei să obții imitarea? Poate vrei să ajungi la aceeași stare a modelului tău.

Motivația este un pas sau un aspect cheie atunci când începeți să învățați ceea ce doriți să imitați. Este esențial să existe motive sau motive pentru a dori să înveți ceva, altfel este dificil să concentrezi atenția, păstrarea și reproducerea comportamentelor.

Motivele de învățare conform teoriei lui Bandura

Potrivit Bandura, există mai multe motive pentru care vrem să învățăm ceva, atunci diferitele tipuri de motive expuse de teoria învățării sociale sunt împărtășite:

1. Recompensă sau pedeapsă din trecut (Armare trecută/comportament clasic), se întâmplă când am efectuat un comportament și primim ceva bun în schimb. O reproducem din nou dacă există aceeași recompensă.
2. Întărirea sau pedeapsa promisă (stimulente), așteptări la ceea ce doriți să obțineți. Toate sunt posibile beneficii viitoare care ne motivează să dorim să învățăm.
3. Întărirea sau pedeapsa vicarului, Ceea ce am observat că a obținut modelul de la care am învățat. În articolul următor veți găsi definiția și exemplele de învățare a vicariei.

Motivațiile negative (pedepse) care au fost menționate și pot exista și ne determină să nu imităm un anumit comportament: 1. pedeapsa trecută; 2. pedeapsă promisă (amenințări) și 3. Pedeapsa vicarului.

Această teorie a expus Bandura, ne învață atunci că Mediul în care ne dezvoltăm se va consolida sau slăbi Dezvoltarea abilităților noastre și va depinde, de asemenea, de faptul că ne putem mobiliza în diferite medii sau contexte sociale, permițând mai multă diversitate de învățare și dezvoltând abilități diferite în funcție de mediul pe care îl selectăm.

Esența învățării observației este imitația; Dar, de asemenea, implică adăugarea și scăderea din comportamentul observat și generalizarea din această observație, cu alte cuvinte, implică procese cognitive și nu constă în mimetică sau repetare simplă. Este mai mult decât repetarea sau potrivirea actelor altor persoane, implică reprezentarea simbolică a informațiilor și stocarea acestora pentru scenarii viitoare.

Factori care determină modelarea învățării Bandura

Potrivit lui Albert Bandura, factorii care determină învățarea sunt:

1. Caracteristicile modelului: Oamenii tind să observe oameni cu o poziție socială ridicată, mai degrabă decât cu cei de nivel scăzut, competenți mai mult decât cei care nu sunt calificați și mai mult pentru cei care au o anumită putere.
2. Caracteristicile observatorului: Acestea sunt cele care influențează probabilitatea ca imitația. În general, persoanele cu poziții sociale scăzute tind să imite frecvent comportamentul sau chiar absența autoidentificării sau percepe ca fiind o ființă individuală cu caracteristici proprii, duce la repetarea continuă a modelelor.

Teoria învățării sociale Bandura: Exemple

Teoria lui Bandura afirmă că învățarea se realizează prin procese imitative cognitive: copiați sau evitați anumite comportamente.

De exemplu:

• Un copil care își observă părinții care se certau, îi imită, îl procesează în comportamentul său și se reflectă în mediul său.
• De asemenea.
• Dacă un partener este un student bun și are succes, este probabil să imităm acest comportament.

Cărți despre teoria Bandura

Albert Bandura a scris diferite cărți axate pe teoria sa:

• Învățare socială și dezvoltarea personalității (1963)
• Agresiune: Analiza învățării sociale (1973)
• Teoria învățării sociale (1977)
• Bazele sociale ale gândirii și acțiunii: o teorie cognitivă socială (1986)

Acest articol este doar informativ, în psihologie-online nu avem puterea de a face un diagnostic sau de a recomanda un tratament. Vă invităm să mergeți la un psiholog pentru a vă trata cazul particular.

Dacă doriți să citiți mai multe articole similare cu Teoria învățării sociale Bandura, Vă recomandăm să introduceți categoria noastră de psihologie de bază.