Este născut talentat sau se face?

Când ne gândim la cineva cu talente, cifre precum artistul Picasso, șahul Kasparov, sportivi precum Messi sau Rafael, oameni de știință precum Einstein și nume interminabile care ies în evidență în diferite discipline care ies în evidență în diferite discipline care ies în evidență în diferite discipline. Când ne gândim la ele, putem avea sentimentul că realizările lor sunt foarte departe de noi, adică ceea ce au obținut este ceva pe care nu am fi fost niciodată capabil să -l realizăm. Dar ce este adevărat în el? Ce este talentul? Este născut talentat sau se face? Să investigăm ce poate fi ascuns de talent. 

Conţinut

• Talent
  • Problema unică de inteligență
• Inteligente multiple
• Practică în mod deliberat
  • Mergi mai departe
  • Putem toți?
• Gene
• Discuție finală
  • Referințe

Talent

Înainte de a intra în chestiune, este important să vă opriți pentru o clipă și să întrebați ce talent este. Ce înțelegem prin talent? Ca primul sens al SAR înseamnă „inteligență (capacitatea de înțelegere)”. A doua definiție o descrie drept „aptitudine (capacitatea pentru performanța a ceva). Al treilea sens îl definește drept „persoană inteligentă sau potrivită pentru o anumită ocupație”. Al patrulea și ultimul sens nu are nicio legătură cu ceea ce ne privește.

Conceptul de inteligență în acest caz va trebui tratat este foarte îngrijit, deoarece poate duce la confuzie și generalizări. Pe de o parte, există o definiție generală a inteligenței. Psihologul Rubén Ardila colectează în articolul său din 2011 „Inteligență, ce știm și ce trebuie să investigăm?„Cea mai acceptată definiție a inteligenței:

Inteligența este un set de abilități cognitive și comportamentale care permit adaptarea
eficient pentru mediul fizic și social. Include capacitatea de a rezolva problemele, de a planifica, de a gândi abstract, de a înțelege ideile complexe, de a învăța din experiență. Nu este identificat cu cunoștințe specifice sau abilități specifice, ci este o capacitate cognitivă generală, dintre care capacități specifice fac parte.

Problema unică de inteligență

Prin această definiție putem face o idee bună despre ceea ce este înțeles de inteligență. Cu toate acestea, pentru a defini talentul, poți rămâne puțin dracu pentru că dacă investigăm viața celor mai talentați, vom vedea că nu au fost în tot ceea ce au făcut. Se știe că Einstein, cel mai popular om de știință din ultimii ani, a avut anumite dificultăți sociale. Dacă îl ducem într -un avion mai personal Ne putem gândi la ceea ce avem talent și ce am descrie ca dezastre autentice. Deci, dacă „ne bucurăm” de inteligență pentru un aspect, de ce nu pentru toată lumea?

Inteligente multiple

Psihologul Howard Gardner a fost lovit de faptul că unii oameni ies în evidență într -o zonă și nu într -o alta, precum și faptul că cineva a fost un geniu al matematicii, ci un inept în limbaj. Ce s -ar putea datora? Gardner, în 1983, a introdus mai multe inteligențe, care au abordat acest fenomen. A postulat că nu există o singură inteligență, ci șapte. Acestea sunt: ​​matematică, lingvistică, muzicală, intrapersonală, interpersonală (socială) și inteligență -corp -leatetică. Ulterior, s -ar adăuga inteligență naturalistă și existență. Ca și teoria unică a inteligenței, această teorie este supusă și criticilor, de atunci, de atunci se bucură de o acceptare foarte bună în disciplina psihologică.

Această teorie ar clarifica orizontul pe talent un pic mai mult, deoarece observăm, Aș putea da o explicație că cineva poate ieși în evidență în matematică, dar nu în limbaj și invers. De exemplu, în cazul multor sportivi, ar intra în joc inteligență specială, așa că s -ar putea explica că sunt foarte buni în sportul lor, dar pot falsifica în alte discipline. Chiar și așa, deși inteligența este un factor important, nu este decisivă.

Practică în mod deliberat

În acest moment, intrăm într -un aspect fundamental pentru a avea talent. Să presupunem că am fost echipați „standard” cu o inteligență matematică și spațială suplimentară, dar nu avem un mediu stimulant. Cel mai probabil, matematica și anumite sporturi se pot face bine, dar nu ne dezvoltăm tot talentul, tot potențialul nostru. Profesorul de psihologie Anders Ericsson merge mai departe și se asigură că inteligența nu influențează talentul, ci ceea ce el numește practică deliberată. Anders se asigură că performanța de elită se datorează practicii deliberate, care Este format dintr -o practică sistematică și cu un scop.

Practica deliberată are mai multe caracteristici care, potrivit lui Anders, diferența de ceilalți. În primul rând, este o practică limitată la domeniile în care există anterior cunoștințe acumulate despre activități de formare eficiente. În al doilea rând, implică un profesor sau un antrenor. Și în al treilea rând, necesită comentarii imediate și procesabile. Pentru această practică, atenția concentrată este necesară, iar obiectivul este de a îmbunătăți performanța specifică.

Mergi mai departe

După cum afirmă Anders însuși: „Ceea ce încercați este să faceți ceva ce nu puteți face. Și asta este cu adevărat ca să te întinzi. Este foarte diferit de ideea de practică naivă în care încercați să faceți tot posibilul cu abilitățile pe care le aveți ". Practica deliberată încearcă să identifice ceva ce nu putem face și să încercăm să o realizăm. Prin urmare, un efort mare este important, astfel încât, puțin câte puțin, atingem acel nou obiectiv care la început mi s -a părut străin.

Putem toți?

Potrivit lui Anders Cu toții am putea realiza performanțe talentate în disciplinele pe care le propunem atât timp cât există anumite variabile care sunt îndeplinite. Un motiv important pentru care nu toată lumea ajunge la un nivel de elită este pentru că practica este dificilă, plictisitoare și repetitivă, astfel încât nu toată lumea este dispusă să o efectueze și să ajungă să opteze pentru practicile obișnuite.

Pe de altă parte, Există factorul afecțiunilor fizice, mentale și de sănătate. La aceasta sunt adunate posibile boli și tulburări. După cum afirmă Anders însuși, deși avem o sănătate de invidiat, înălțimea și dimensiunea corpului sunt importante, de exemplu, dacă ne -am născut cu o voce de soprană, va fi o provocare să cântăm scăzut. În acest caz, genele par să colecteze un rol relevant.

Gene

Psihologul și geneticianul Robert Plomins asigură că talentul depinde de ADN -ul nostru. Plom. Se întreabă cum este posibil ca ei să fie atât de talentați atât de tineri. Pentru PLOMM, este aproape imposibil de explicat din antrenament, deoarece Fiind atât de tineri, cum au reușit să efectueze un antrenament atât de intens? Tiger Woods a început în golf la 3 ani și a câștigat trei deschise în Statele Unite înainte de a împlini 20 de ani. Mozart a compus deja lucrări muzicale cu 5 ani. Magnus Carles, actualul campion mondial de șah, a fost un mare profesor la 13 ani și a obținut Campionatul Mondial la 22 de ani.

Cu toate acestea, deși ADN -ul poate ajuta, la fel de plomin, În toate cazurile de copii prodigi, au avut un tată sau o mamă care ajută. Vârsta de debut este de obicei de 2 sau 3 ani, iar unul dintre părinți se îngrijorează de obicei cu privire la tânăr printr -o pregătire supravegheată și riguroasă. Potrivit Pomin, cu o pregătire adecvată, copiii obișnuiți pot juca aceleași piese ca Mozart și piese și mai complexe.

Discuție finală

De -a lungul articolului a existat un mic tur al diferitelor variabile care pot influența dezvoltarea unui talent până la punctul de a ajunge la elită. Ca rezumat găsim trei aspecte care devin importante: inteligențe multiple, practică deliberată și ADN -ul nostru. În acest moment, este important de menționat că uneori mulți profesioniști și cercetători se pot apleca pentru o teorie care îi respinge pe ceilalți. Și acest lucru poate fi un foarte reducționist, În multe ocazii, ceea ce se află în spatele unui eveniment sunt mai multe explicații. Adică, cu informațiile articolului, cititorul poate crede că o teorie este finală, dar poate concluziona și că talentul depinde de aceste trei variabile în același timp.

Cu toate acestea, în ciuda faptului că ne putem bucura de un ADN care ne predispune la o activitate sau să avem un tip de inteligență extraordinar, Cel mai important lucru este stimularea externă. După cum s -a văzut, o practică deliberată și stimularea capacităților pe care dorim să le dezvoltăm, va fi esențial pentru noi să ne atingem întregul potențial.

Referințe

Ardila, r. (2010). Inteligență. Ce știm și ce trebuie să investigăm? Revista Academiei Columbiane de Științe Exacte, Fizice și Naturale, 35 (134), 97-103.