Copii leneși sau prea inteligenți

Lenea este lipsa de interes față de muncă. Lenea poate fi legată de tulburări fizice, cum ar fi unele dezastre intestinale, febră, dezechilibre neurovegetative, etc ... În aceste cazuri, tratamentul este determinat de pediatru și că lenea este momentană. Penețea poate fi, de asemenea, legată de tulburări psihologice, cum ar fi: din cauza lipsei de interes (copii demotivați), depresie, instabilitatea caracterului sau a neajunsului în mediul familial sau școlar, pentru a numi unele cauze. Penețea este absența voinței, este lipsa de energie, vitalitate. Când am depus un efort mare, putem petrece restul zilei culcat fără să facem nimic pentru că nu mai avem mai multă energie. Această oboseală este justificată.

Un copil are mult mai multă vitalitate decât o persoană adultă, prin urmare, atunci când ne confruntăm cu un copil care acționează într -un mod leneș, trebuie să rămânem în alertă, deoarece poate fi un simptom psihologic.

În acest articol ne vom concentra interesul pentru lipsa de motivație pentru învățarea școlii a unor copii care sunt poate prea inteligenți și din acest motiv se plictisesc în cursuri. Vorbim în acest caz de copii supradotați. Unii oameni sunt mai deștepți decât alții. Astfel, la școală, unii elevi învață cu ușurință în timp ce alții, cu același profesor și aceleași cărți, par să arate dificultăți în învățarea aceluiași conținut.

Fiecare individ, fie un copil sau un adult, este prin natură, o ființă activă

Ce este inteligența?

Când vorbim despre inteligență, ne referim la un concept care cuprinde trei funcții:

1. Abilitatea de a face față abstracțiilor.
2. Abilitatea de a învăța cuvinte și simboluri.
3. Capacitatea de a rezolva probleme sau situații noi.

Acest grup de indivizi care, în exces sau, în mod implicit, ies în evidență de măsura de informații generale (coeficient intelectual) care evaluează testele de inteligență așa -numite sunt considerate „excepționale” și în cadrul acestui grup îi putem găsi pe cei ale căror c.Eu. Este sub valorile 90-120 (valorile verificate ca normal) și apoi am putea vorbi despre deficitul cognitiv în nuanțele și gradele sale diferite și, cele care sunt mult peste valoarea ridicată a acestei cifre pe care o cunoaștem cu numele de înzestrat. Copilul talentat este acel copil care are o capacitate mai mare de a face față faptelor, ideilor și relațiilor (J.J.Gallagher, 1975).

Caracteristicile pe care le putem considera mai caracteristice copiilor supradotați sunt următoarele:

• Atât dezvoltare fizică, cât și mentală.
• Curiozitate pentru lumea din jurul său. Dorința constantă de a -ți crește cunoștințele.
• Interes vivaz pentru toate tipurile de enciclopedii, manuale întotdeauna în căutarea mai multor informații.
• Învățare ușoară și rapidă.
• Concentrare intensă care uneori perie obsesia.
• O mare ușurință în operațiuni de tip logic, cum ar fi cele care includ abstract, analiză sau generalizare.
• Capacitate optimă de înțelegere imediată, având o mare ușurință de a comunica ceea ce se înțelege.
• Au talent, adică o capacitate neobișnuită de execuție și într -o zonă specifică.
• Sunt creativi în învățare, adică sunt capabili să ofere noi ipoteze care le folosesc pentru a -și imagina consecințele posibilelor soluții noi și nu încă dovedite.
• De obicei sunt ocupați în activități diferite în același timp.
• Vocabularul tău este larg și complex.
• Capacitate mare de organizare.
• Preferință pentru partenerii superiori atât în ​​viața ta socială, cât și în jocuri.

Adesea, acești copii sunt trecuți cu vederea în cadrul unui grup școlar și ajung să se plictisească de încetinirea învățării. Aceștia pot avea probleme cu restul partenerilor lor de clasă tocmai datorită „excepționalității” lor și a marginalizării la care sunt efectuate le poate duce cu ușurință la eșec.

Detectarea acestui grup de copii este primul pas în prevenirea eșecului și, astfel, să poată conduce și îmbogăți creativitatea ei debordantă.

În școală, cunoștințele la copilul talentat ar trebui adaptate prin îmbogățirea programelor, a claselor speciale și, desigur, prin accelerație, adică cronologic și școlarizarea instrucțiunii copilului cronologic.

În mediul său socio-familial, acesta trebuie să fie influențat în principal la nivelul de orientare. Nu uitați că copilul înzestrat mai presus de toate este un copil care poate prezenta probleme emoționale, care se află într -un nucleu de familie care se comportă într -un anumit fel în cadrul societății. Împreună cu toate incidentele care sunt luate în considerare în general atunci când lucrează în domeniul psihologiei copilului, în cazul celor supradotați, trebuie adăugat că părinții lor sunt oameni normali care vor avea nevoie de tratament special, deoarece pot dezvolta sentimente de insecuritate, de inadaptare, ostilitate, gelozie, etc ... față de propriul copil ca urmare a acestui „neînțeles și temut de copil.

Videoclip informativ despre capacitățile înalte pentru copii: