Psihologie genetică, ce este și ce studiază 6 caracteristici

Psihologia genetică este o ramură a psihologiei care este responsabilă pentru geneza comportamentului uman.

Numele lui nu are nicio legătură cu genele, ci cu geneza dezvoltării funcționării umane, din perspectiva lui Piaget, unul dintre gânditorii pionieri din această ramură.

Conţinut

• Psihologie genetică
• Caracteristicile psihologiei genetice
• Epatas de dezvoltare cognitivă
  • Bibliografie

Psihologie genetică

Nașterea psihologiei genetice se datorează lui Jean Piaget (1896-1980), care a fost unul dintre cei mai notabili psihologi în studiul biologiei și psihologiei.

Contribuțiile lor sunt considerate fundamentele unei cantități de investigații care s -au dezvoltat ulterior.

Pe măsură ce Paulina ridică. Arias Arroyo, în studiul său privind analiza teoriei psiho-genetice a lui Jean Piaget, această teorie s-a născut din cauza nevoii lui Piaget de a răspunde la întrebări epistemologice, în special cele legate de originea cunoașterii.

Piaget nu se concentrează doar pe descoperirea modului în care apare cunoștințele, ci se concentrează pe urmarea evoluției sale. Și așa apare epistemologia genetică mai târziu, ca o disciplină asupra proceselor de schimbare a celor mai mici stări de cunoștințe la cele mai avansate.

Această dezvoltare a cunoștințelor este înțeleasă ca mai multe procese sau evenimente pe care le interveniți în schimbările și care oferă etape care reflectă creșterea și maturizarea în învățarea individului.

Prin urmare, se afirmă că Obiectul studiului psihologiei genetice este analiza unor astfel de procese Și, unul dintre domeniile cărora li se oferă o mai mare relevanță este cea a dezvoltării copilului pentru a încerca să înțeleagă ce se întâmplă în structurile mentale ale copiilor, care sunt transformate cu mai multă complexitate până când ajung la adolescență.

Din această poziție de psihologie genetică se consideră că omul se dezvoltă în mai multe organizații care sunt depășite până la atingerea următoarei etape.

Factorii care apar în procesul de dezvoltare sunt maturizarea, schimbul cu mediul, influența mediului asupra subiectului și autoreglarea.

În acest sens, psihologia genetică este interesată să știe cum este interacțiunea dintre acești factori care permite dezvoltarea indivizilor.

Caracteristicile psihologiei genetice

Principalele caracteristici ale psihologiei genetice se numără următoarele:

1. Este diacronic: Ei bine, studiul său se concentrează pe procesele de dezvoltare în timp;
2. Este explicativ: Spre deosebire de alte discipline care sunt descriptive;
3. Se bazează pe sinteză și analiza informațiilor obținute din cercetările lor;
4. Se bazează pe o abordare care nu este liniară;
5. Se bazează pe epistemologie, spre deosebire de alte științe care folosesc metode empirice;
6. Este sistematic și nu reducționist;

Cel mai mare accent al psihologiei genetice a lui Jean Piaget este studiul empiric și clinic al dezvoltării copilului.

Adică analizează modul în care ființa umană interacționează cu mediul înconjurător, prin structuri cognitive, pentru a da loc la o dezvoltare care trece de la moduri simple la cele mai complexe și care, la fiecare etapă evolutivă, îi permite să se adapteze mediului.

Unul dintre cele mai importante concepte din teoria psihologiei genetice este cea a structurilor mentale, care sunt definite ca unități care fac parte din intelect și care, în funcție de vârsta și experiențele individului, se schimbă.

În mod similar, noțiunea de funcții cognitive este, de asemenea, relevantă, acestea sunt înțelese ca procesele intelectuale pe care le dețin toți oamenii și prin care obțin cunoștințe. În ceea ce privește procesele, acestea sunt patru.

Se consideră că există un proces de organizare, în care structurile cognitive sunt clasificate și coordonate; În plus, există un proces de adaptare sau ajustare; un proces de asimilare, care permite încorporarea informațiilor noi și a unui proces de cazare sau reajustare din noile informații.

Epatas de dezvoltare cognitivă

În teoria psihologiei genetice, etapele dezvoltării cognitive sunt de asemenea importante, care sunt următoarele:

• Sensoriomotriz: care începe de la naștere la vârsta de doi ani. În acea etapă, sugarul interacționează cu mediul înconjurător cu un mod reflex și dobândește noțiunile de spațiu, obiect, acțiune și timp.
• Pre-operație: Acest lucru merge de la vârsta de doi până la șapte ani, când cei mici încep să folosească un limbaj simbolic. Acest lucru este exprimat prin desene, limbaj vorbită, jocuri simbolice și imagini mentale. Egocentrismul este abandonat și se dobândește ideea de permanență.
• Operații concrete: care acoperă vârsta de șapte până la unsprezece. Atunci încep operațiunile logice, susținute de elemente ale realității. Copilul devine o ființă socială.
• Operații formale: De la unsprezece ani mai departe. În această etapă, adolescenții au capacitatea de a face operații logice bazate pe obiecte abstracte. Există o dezvoltare progresivă în personalitatea dvs., precum și o integrare a atitudinilor și valorilor.

Etapele menționate mai sus sunt foarte importante pentru psihologia genetică, deoarece, așa cum s -a subliniat, această ramură sau disciplină este responsabilă de studierea dezvoltării procesului de învățare a etapelor.

Psihologia copilului: educație, dezvoltare și tulburări

Bibliografie

• Arroyo, p. LA. LA., Zurita, m. M. M., & Arequipa, c. R. P. (2017). Analiza teoriei psiho-genetice a lui Jean Piaget: o contribuție de discuție. Domeniul științelor, 3(3), 833-845.
• Coll, c. (1983). Psihologie genetică și învățare școlară. Madrid, secolul XXI.
• Merani, a. L. (1962). Psihologie genetică. Grijalbo.
• Piaget, j., & Battro, la. M. (1973). Studii de psihologie genetică. Buenos Aires: Emece.