Biografia Elenei Grigorenko (1965)

Elena Grigorenko este una dintre cele mai extraordinare femei care fac viață academică astăzi. Cu 55 de ani a obținut premii impresionante, precum și o producție destul de prodigioasă. Grigorenko este unul dintre autorii care sunt cei mai citați astăzi, pentru că Domeniile la care s -au dedicat au fost diverse, deși cercetările lor în domeniul psihologiei cognitive predomină.

Conţinut

• Elena Grigorenko și academia
• Contribuții Elena Grigorenko
  • Grigorenko și dislexie
• Alte contribuții ale Elenei Grigorenko
  • Bibliografie

Elena Grigorenko și academia

Elena Grigorenko s -a născut în 1965 în Statele Unite. Este profesor distins în psihologie, atașat de Universitatea din Houston, în care a predat cursuri din 2015. Un alt dintre zonele care fac și Grigorenko să strălucească este cel al geneticii moleculare, așa că este dedicat și lucrul ca profesor în Departamentul de Genetică Moleculară și Umană la Baylor College of Medicine.

La 25 de ani, Elena a primit doctoratul în psihologie generală, la Universitatea de Stat din Moscova, Rusia. Mai tarziu, La 31 de ani, a obținut un alt doctorat în dezvoltare și psihologie genetică, de data aceasta de către Universitatea Yale. Înainte de a ocupa poziția în care lucrează astăzi, la Universitatea din Houston, Elena Grigorenko a fost dedicată predării subiectelor în zona copiilor, precum și a celor de epidemiologie și sănătate publică la Universitatea Yale Yale.

Efortul său academic l -a făcut Deserfer al premiului distins de Asociația Americană de Psihologie (APA), Datorită contribuțiilor aduse în domeniul psihologiei dezvoltării. În plus, are onoarea de a fi primit Sylvia Scribner Award, acordat de Asociația Americană de Cercetare Educațională, printre o altă varietate de premii și distincții.

Contribuții Elena Grigorenko

Elena Grigorenko a adus contribuții care au permis psihologiei cognitive să își continue dezvoltarea. Printre cei mai de seamă colegi cu care a lucrat Grigorenko este remarcabilul președinte al APA, Robert Sternberg, cu care a publicat chiar o lucrare intitulată Inteligență aplicată.

Lângă Sternberg, a efectuat o investigație importantă asupra Predarea inteligenței de succes pentru studenții supradotați, Un termen la care Sternberg a lucrat anterior. Pentru aproximativ 1996, Sternberg a definit inteligența de succes ca o capacitate de a atinge obiective sau realizări în cadrul sociocultural, care a făcut parte și din aspirațiile personale.

Pe baza acestui lucru, Grigorenko și alți autori au considerat nevoia de a lucra la punctele forte, în măsura în care slăbiciunile au fost compensate, pentru a reuși să se adapteze la anumite medii, recurgând astfel la combinația de abilități analitice, de practică și de inteligență creativă. De asemenea, a lucrat cu alți colegi în cercetări în care a abordat alte probleme egale de importanță, cum ar fi dislexia.

Grigorenko și dislexie

Pentru Elena Grigorenko, este crucial. Unele dintre aceste mituri, menționate de autor, sunt următoarele:

• Credința că dislexia este o problemă specială găsită doar la copiii care au dificultăți în decodificarea unui text.
• Crezând că sunt necesare dovezi speciale pentru a clasifica copiii la cei care suferă de dislexie și de alții ca „cititori săraci”.
• Necesitatea unui diagnostic de dislexie pentru a elimina atribuirea dificultății pentru lene.
• Credeți că un diagnostic de dislexie este necesar pentru ca profesorii să intervină mai bine, printre altele.

Grigorenko a estimat că credința în aceste mituri a fost problematică, așa că a fost necesar să le clarificăm, deci în studiile lor a considerat limitările care există în diferite domenii, cum ar fi cea a științelor cognitive, neuroștiințelor, genetiei și altele.

Alte contribuții ale Elenei Grigorenko

Contribuțiile Elenei Grigorenko au depășit hârtia, pentru că, fiind la Universitatea din Houston, a avut ocazia să studieze alte grupuri care generează un impact social puternic. Asa de, El a investigat comportamente în infractori și relațiile pe care le păstrează cu dizabilitățile de învățare, ajungând chiar și pe acei tineri care au fost ținuți în închisori. Toate aceste eforturi în zona academică sunt cele care au făcut din Elena Grigorenko o femeie intelectuală foarte admirată astăzi.

Biografia lui Claude Robert Cloninger (1944)

Bibliografie

• Elliott, J. G., & Grigorenko și. L. (2014). Dezbaterea dislexiei(Nu. 14). Cambridge University Press.
• Grigorenko, e. L. (2006). Dizabilități de învățare la infractorii minori. Clinici psihiatrice pentru copii și adolescenți, cincisprezece(2), 353-371.
• Slaughter, a. M., Hein, s., Hong, J. H., Uite, s. S., & Grigorenko și. L. (2019). Comportament criminal și disciplină școlară în tinerețe implicată de justiție minoră cu autism. Jurnalul de autism și tulburări de dezvoltare, 49(6), 2268-2280.
• Sternberg, Robert & Grigorenko, Elena & Ferrando, Mercedes și Hernández Torrano, Daniel & Ferrándiz, Carmen & Bermejo, Rosario & Sánchez, María. (2010). Predarea inteligenței de succes pentru studenții și talentele talentate. Interuniversity Electronic Magazine pentru pregătirea profesorilor, ISSN 1575-0965, vol. 13, nr. 1, 2010 (exemplar dedicat: abilități ridicate. Citaratrie și talent), pagini. 111-118. 13.