Aforisme terapeutice pentru cei care doresc să ghideze și să învețe

Aceste aforisme și fraze celebre sunt indicate în special pentru cei care încearcă să îi ajute pe ceilalți, fie din domeniul profesional, ca personal.

Cu ei cei interesați pot aprofunda funcția de ajutor îmbunătățirea abilităților lor Înnăscut sau poate chiar latent. -Pentru ca o sugestie să fie eficientă, trebuie să treci de la emoție la rațiune, nu de opusul-. G. Nardone.

Aforisme care servesc ca ghid

Profesorul este sinteza corectă a dispoziției naturale și a exercițiilor constante. Protágoras.

Înainte de a convinge intelectul, este esențial să atingem și să predispunăm inima. B. Pascal.

Rezultate bune sunt întotdeauna obținute punându -se în locul aurului și gândindu -se la ce ar face unul dacă ar fi fost celălalt. LA. C. Da.

Dacă doriți să convingeți pe cineva, faceți -o cu propriile argumente. Aristotel.

Adevăratul profesor învață constant lecțiile pe care le învață. J. Hyams.

A fi un model bun este cel mai bun mod de a ajuta.

Dacă sunteți în căutarea unui profesor bun, împreună cu teoriile sale, își studiază viața: dacă nu vă place amândoi, căutați altul.

Înainte de a judeca o predică, trebuie să apreciați amvonul din care este predicat.

Adevăratul profesor nu își arată arta, el împărtășește cu tine. Ed Parker.

Educația generează încredere. Încrederea generează speranță. Speranța generează pace. Confucius.

Funcția educației este de a învăța să gândești intens și critic. Formați inteligență și caracter, acesta este scopul educației adevărate. Martin Luther King Jr.

Mai bine decât o mie de zile de studiu harnic este într -o zi cu un mare profesor. Proverb japonez.

Cuvintele sunt ca niște gloanțe. L. Wittgenstein.

Cuvântul este mai ascuțit decât sabia. Înțelepciunea chineză.

Seriozitatea unui adversar dezarmează râsul și râsul cu seriozitate. Gorgias.

Studiați cuvinte din lucruri, nu lucruri din cuvinte. Mysone.

Fii foarte clar ce vei spune: cuvintele vor veni singure. Catón.

Un discurs clar și perfect este condiționat de patru lucruri: pentru ceea ce aveți de spus, pentru că trebuie spus, pentru ca oamenii să fie direcționați și pentru timpul în care trebuie spus. Ceea ce trebuie spus pentru a părea util pentru cei care îl ascultă, cât de mult trebuie să spui trebuie să fie chiar mai mult sau mai puțin decât ceea ce este suficient pentru a fi înțeles, în ceea ce privește persoanele cărora le este direcționat, trebuie să le iei în considerare și, în timp, trebuie să vorbim la momentul potrivit, nici înainte, nici după. În caz contrar, nu veți vorbi bine și veți merge direct la eșec. Platon.

Marele talent se desfășoară, mai degrabă decât elementele intelectuale și o rafinare socială superioară celor altora, a puterii de a le transmite, de a le investi. M. Proust.

Nu prea înțelegeți ceva decât dacă sunteți capabil să -l explicați bunicii voastre. LA. Einstein.

Atenția asupra detaliilor mici și aparent nesemnificative este cea care dezvăluie caracteristicile unei persoane. Pentru a surprinde adâncimea unei persoane, având în vedere că există, trebuie să fie trecută prin suprafața sa. Și, de la suprafață, cele mai revelatoare sunt expresiile controlate ale ONU, nu atitudinile și comportamentele impuse pe care doar idioții nu tind să nu le controleze.

Educația nu este pregătirea pentru viață; este viața în sine. J. Dewey.

Un profesor bun, ca un bun actor, trebuie să capteze mai întâi atenția publicului său și apoi își poate învăța lecția. J. H. Clarke.

Profesorii inspiră, se distrează și sfârșesc învățând multe de la ei, chiar dacă nu îți dai seama. N. Scântei.

Educația nu înseamnă să umple o găleată, ci să aprindă un foc. W. B. Da.

Vorbitor optim este cel care cheltuiește, se încântă și, în același timp, mișcă starea de spirit a ascultătorilor săi. Cicero.

Când doriți să mustrați o persoană în mod eficient și să -i arătați că este înșelată, trebuie să vedeți din ce perspectivă are în vedere întrebarea. Ei bine, în general, văzută din acel unghi, este corect și trebuie să recunoașteți acel adevăr, dar trebuie să arătați și celălalt unghi din care este fals. Și se va mulțumi cu asta pentru că va vedea că nu a fost înșelat și că singura lui greșeală nu a fost să fi văzut toate unghiurile problemei. B. Pascal.

Trebuie să vă puneți pe pielea celor care trebuie să ne asculte și să încerce în inima în sine efectul care va avea rândul care va fi dat discursului pentru a vedea dacă unul este făcut celălalt și dacă este sigur că ascultătorul va fi obligat să se predea!. B. Pascal.

Îngrijirea bolii poate fi un fapt total impersonal. Îngrijirea pacientului ar trebui să fie un fapt total personal. F. W. Peabody.

Nimeni nu poate înțelege bine și asimilează ceva dacă ai învăța de la altul, atât cât aș fi învățat singur. Descartes.

Gândurile unui autor trebuie să intre în spirit ca lumină în ochi, cu plăcere și fără efort; Metaforele ar trebui să fie ca un cristal care protejează obiectele, dar vă permite să le vedeți. Voltaire.

Dacă doriți să ajungeți la un acord, începeți să întrebați înainte de a vă propune.

Dacă vrei să -i convingi pe ceilalți, trebuie să pari dispus să fii convins.

Și dacă doriți să vedeți ce îi place pe cineva, fără să -l auziți vorbind, vorbiți cu el variaând subiectul și unde l -ați văzut că este atent fără să măcinăm sau să mișcați sprânceana sau alte acțiuni diferite, asigurați -vă că această problemă este despre că este Cel care îi place. Leonardo da Vinci.

Multe cuvinte nu sunt întotdeauna un indiciu al multă înțelepciune. Talete

Cine este afișat nu strălucește, cine reafișează nu se manifestă. F. Jullien.

Fără teorie, practica este oarbă, întrucât orbul este teoria fără practică. Protágoras.

Necinstea unui gânditor este recunoscută de numărul de idei exacte pe care le afirmă. ȘI. M. Cioran.

Deșeuri energie și timp cine interpretează muzica clasică sau vorbește despre filozofie cu o catâră.

Majoritatea oamenilor ascultă intenția de a răspunde, nu cu dorința de a înțelege. LA. C. Da.

Orice relație care nu ridică reducerea și invers. F. Nietzsche.

Nu sunt tiranii care cred oprimați, dar invers. H. Maturana.

Nu există pacienți imposibili, dar terapeuți incapabili. D. D. Jackson.

Este tipic cenzurilor pentru a demonstra opiniile pe care le atacă. Voltaire.

Inteligentului îi place să fie instruiți, instruirea stupidă. LA. P. Cecechow.

Persoana cu adevărat mare nu o expune pentru că nu are nevoie de ea.

Un ajutor neîntrerupt nu numai că nu ajută, dar dăunează.

Celebrează fraze de psihologie